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菜の花の大学図書館日誌

理系出身だったことを忘れかけている司書・菜の花の、大学図書館な日々。

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5年目研修・1日目

今日は研修日。図書館関連業務は、ほぼやっていません。というわけで、ノーカウント・デイ。

大学の中堅職員研修1日目で、「中堅職員に求められる能力とは」とか「OJT (On the Job Training)」とか「後輩指導、叱り方・褒め方」とか「信頼とは」とか「タイムマネジメント」とか。まあ、ありそうな感じ&今までにも受けたことあるぞ、な研修内容。

基本的には、「どこかで講義を受けたことがある」または「本で読んだことがある」、中には「それはすでにやっている」ということも。あんまり目新しい情報はありませんでした。んー、「緊急ではないけど重要なこと」によって、仕事の充実度は上がる、というのは「あ、なるほど!」だったかも。

ああ、凄く、「やっぱり自分のこんなところが駄目!」と実感した点として、文章が長くなることと、図示が下手、ということですねー。グループ課題をやったときに、意見をとりまとめてみて思いました。プレゼンテーションはそんなに苦手な方ではない、と思っていましたが、やはり推敲無しでの出たとこ勝負…いやいや、スピード勝負なプレゼンは、苦手みたいです。周到な準備期間なしでは、人並みにやるのは無理か…。知ってはいましたけれども。それは、菜の花の能力の限界です。多分、人より頭の回転が遅いのです。その辺りは諦めてます。だから通常の業務では、限界をカバーするために推敲・熟考期間を十分にとって何とかしているつもりです。何とかなっていなかったら…すみません、なのですけど。菜の花の普段の働き自体は悪くはないという自己評価ですが、さて?


明日もこの研修は続きます。今度は論理的思考とか、そういうテーマだったような。どんなものかは、まだ分かりません。




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プロフィール

HN:
菜の花
性別:
女性
職業:
大学図書館職員11年目
趣味:
読書、アニメ、ゲーム、Alto&Tenor Sax
自己紹介:
理系院卒の大学図書館員。産休・育休を1年挟み、ついに採用11年目。「参考調査担当」(3年間)→「某文系図書室(主担当:和洋図雑の目録)」(3年間)→「某資料室(主担当:総括&和洋図雑の目録)」(2年10ヵ月)→産休・育休(1年2ヶ月)→「閲覧担当」(2016年4月~)

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